......................................................................................................

Recomand vizitarea site-ul Intreprinderii Individuale Nicolaie Ciobotaru

EDUCAŢIA PROPRIE SPRE VIITOAREA OCUPAŢIE ÎNCOTRO ?

Întrebarea e: de ce copiază elevii ( studenţii ) ? Copiază pentru că n-au învăţat. De ce n-au învăţat ? Motivele pot fi dinafară cum ar fi “cultura” educaţională a şcolii unde studiază sau o relaţie defectuoasă profesor elev ( student ). Motive pot fi şi dinlăutrul : primul că nu le place să înveţe, nu le place cartea, şi al doilea e că, şi dacă le-ar plăcea cartea şi materia respectivă, au preferat, în loc să înveţe, să se distreze, să se joace, să fie cu prietenii, pe stradă, la fotbal, la discotecă etc.. Cei mai mulţi copiază gândindu-se că pe loc această faptă n-are efecte prea drastice – căci, dacă te pricepi să copiezi, poţi scăpa neprins ( nu te prinde nici profesoara, nici asistentul profesorului, la examen, găseti pe internet modele imbatabile ) dar, de fapt, copiind, nu-ţi dai seama cât de mari sunt lipsurile tale şi îţi va fi foarte, foarte greu să mai stăpâneşti vreodată bine domeniul respectiv. Cred că acest copiat e distrugător. Tânărul nu e conştient că trece prin şcoală ca gâsca prin apă şi apoi rămâne prea puţin şi că obişnuinţa de a "păcali" rezolvările personale a problemelor cu care te confrunţi poziţionându-te fals valoric îţi aduce nenumărate necazuri. Dacă nu eşti antrenat să învăţi cum trebuie în şcoală indiferent de nivelul ei , şi te eschivezi de la a învăţa, în lumea de mâine în care vei avea o ocupaţie fie ca angajat, fie ca om de afaceri şi ca persoană fizică autorizată şi trebuie să faci cu adevărat ceva şi nu oricum ci repede şi bine şi să nu fii un codaş tot timpul, un cerşetor la stat sau mărimile locale pentru un venit mai mare, un … copist, vei culege roadele unui mod greşit de a privi viaţa. E foarte important, exerciţiul acesta al minţii pe care-l face elevul ( studentul ) în procesul individual de studiu şi de rezolvare a unor aplicaţii. Elevii ( studenţii ) ce nu il fac au mari şanse să ajungă meseriaşul sau comerciantul de mâine nepriceput, asistenta medicală sau doctorul de mâine nepriceput, profesorul de mâine nepriceput, o să ajungă fizicianul sau chimistul sau proiectantul de mâine nepriceput, omul de afaceri nepriceput şi nu e bine nici pentru sine , nici pentru familie, nici pentru societate.

Tânărul care vrea să-şi facă un rost în viaţă : să aibă un venit îndestulător, să aibă demnitate, o funcţie respectată , să fie mai tare în faţa vicisitudinilor vieţii pentru a le învinge, nu trebuie să se lupte cu ceilalţi, ci trebuie să se lupte cu sine însuţi. Să fii mai bun decât tine. „Tot timpul să te lupţi să fii mai bun decât tine”. „Nu contează cum sunt ceilalţi din clasă ( grupă, an ) , contează ca tu să te lupţi sincer să fii mai bun decât tine”. Lupta cu tine însuşi nu-i la fel de palpitantă şi spectaculoasă ca lupta amantelor pentru acelaşi bărbat. Lupta femeii de a fi o soţie mai bună şi mai bună pentru soţul ei nu e nici aprigă, nici pe buzele tuturor. N-are concurenţă. Concurenţa îţi dă, o stare de harţă şi agitaţie permanentă, de risipă personală insesizabilă. Or, noi trebuie să nu risipim această energie, risipă care ţi-o favorizeză harţa şi agitaţia şi să devenim cei mai buni în domeniile pe care ni le-am asumat, fără a ne lupta cu cei din jurul nostru, ci luptându-ne cu noi înşine. Diferenţa dintre elevul ( studentul ) care luptă cu ceilalţi şi elevul ( studentul ) care luptă cu sine însuşi e că: unul se luptă să fie primul din şcoală, să aibe faima cea mai mare şi postul cel mai bun după absolvire, iar celălalt ştie că trebuie să ajungă primul din şcoală ca să fie cu adevărat cel mai bun jertfind prin efort personal din dragoste curată pentru părinţii lui, pentru viitoarea lui familie, pentru cei cărora activitatea pe care o v-a desfăşura după absolvire v-a avea un folos real.

PROFESIA ? OARE CARE ESTE PAREREA UNUI CONSULTANT OCUPATIONAL ?

Se spune că alegerea facultăţii este ( cel mai probabil ) cea mai importantă decizie din viaţa unei persoane în drumul său spre devenire ca personalitate.
Nimeni nu pomeneşte ca aceasta se dovedeşte a fi şi cea mai scumpă din partea susţinerii financiare a familiei şi a efortului fizic şi intelectual a individului şi cea mai riscantă.
Trendul numărului de eşecuri parţiale sau totale ale studenţilor este în creştere. Acest fapt pune în mare încurcătură atât tânărul cât şi familia. Eşecul în alegere poate transforma un drum ce pare iniţial minunat întro dramă greu de evaluat.
Consultanţa în acest domeniu este pe alte meleaguri o practică curentă de mare preţ . Ca dovadă, onorariu celor mai buni consultanţi ajunge la extrem până la sume cu 5 cifre în euro .
Cine înţelege împortanţa pregatirii specializate pentru decizii majore care pot influenţa esenţial întreaga viaţă a copiilor pe care ii doreşte moştenitori are şansa marilor bucurii ale vârstei a treia.

**************************************************************************

EXTRAS DIN CAEN Revizia 2

conform ORDIN nr. 337 din 20 aprilie 2007

intrat în vigoare la data de 1 ianuarie 2008

CAEN 7112 │Activităti de inginerie şi consultanţă tehnică legate de acestea

CAEN 7120 │Activitati de testari si analize tehnice

**************************************************************************

EXTRASE DIN STATUTUL AGIR

· Art 1 A.G.I.R. este o organizaţie profesională cu personalitate juridică, cu autonomie deplină, neguvernamentală, apolitică şi cu activităţi nonprofit.

· Art.5 A.G.I.R. este o organizaţie deschisă , cu un număr de membrii nelimitat, persoane fizice şi juridice , care-i recunosc statutul şi doresc să-şi aducă contribuţia la ralizarea obiectivelor sale

· Art. 7 A.G.I.R. are următoarele OBIECTIVE

a) organizarea de filiale teritoriale , societăţi profesionale şi cercuri

e) sprijinirea liberei iniţiative a inginerilor........

f) ........, stimularea activităţilor inginereşti, valorificarea rezultatelor obţinute şi protecţia acestora, conform legii

g) participarea la programe de cercetare, de educaţie şi alte asemenea cu finanţare internă sau externă.

k) înfiinţarea sau participarea la societăţi comerciale, la asociaţii, fundaţii, cluburi, edituri, librării şi alte asemenea patrimoniale şi nepatrimoniale, după caz, potrivit legii şi principiilor statutare a asociaţiei

m) participarea,........,la elaborarea şi avizarea proiectelor de acte normative sau a altor reglementări în domeniile ingineriei

n) elaborarea de studii, avize şi lucrări de specialitate prin membrii săi, pe bază de convenţii sau contracte şi desfăşurarea de consultanţă, expertiză şi asistenţă tehnică.

p) acţionarea pentru exercitarea profesiunii de inginer cu respectarea principiilor deontologice specifice.

· Art. 9 POT DEVENI MENBRII A.G.I.R.:

a) persoanele fizice posesoare a diplomei de inginer recunoscută

· Art. 12 MEMBRII asociaţiei AU URMĂTOARELE DREPTURI:

b) să fie sprijiniţi în exercitarea, în bune condiţii, a profesiei lor

e) .......să execute ...lucrări inginereşti potrivit competenţei şi capacităţii profesionale

g) să menţioneze în documente oficiale .....calitatea de membru

Recomand vizitarea site-urilor www.agir-timis.ro şi www.agir.ro

**************************************************************************

INDICATORI AI SALARIZARII

DISTRUCTIVI	VARIABILA	CONSTRUCTIVI
CÂRTIREA VĂICĂREALA	COMPORTAMENT	INIŢIATIVA ASCULTAREA
AGRESIVITATEA INDIFERENŢA	ATITUDINE	BLÂNDEŢEA IMPLICAREA
NEGLIJENŢA DEZINTERESUL	EFICIENŢĂ	ATENŢIA ABNEGAŢIA
NEORÂNDUIALA BÂJBÂIALA	EFICACITATE	PROCEDURA ÎNDEMÂNAREA